05. BASEBALL PIE Y CARAMELOS DE MENTA (20 NOV 08)

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Nada más llegar, una alumna me dice:

-"¡¡Que bien!! Hoy es viernes, hoy la profe nos da chuches"

¿La tutora le da gominolas a los niños? ¿Por qué? No me lo hubiese esperado...

Como curiosidad, no recuerdo si cuando estaba en 4º de Primaria, nosotros éramos tan "chivatos". Siempre están con el:

-"Profe, -X- está hablando"
-"Profe, -X- está copiando"
-"Profe, -X- no tiene el lápiz afilado"
-"Profe, -X- no ha hecho las tareas"
-"Profe, -X- no sabe hacer el ejercicio 3"
-"Profe, -X- ha dicho que..."
-"Profe, a -X- se le ha olvidado la libreta"

La de hoy a sido:

-"Profe -X- no ha traído la chaqueta del colegio, sino una del _____ _____" (Otro colegio de la ciudad)


La tutora comprueba que las libretas estén firmadas, pues ayer se las llevaron a sus casas para que los padres vieran los ejercicios que hacen. Supongo que ya sabréis quien ha falsificado la firma y ha tenido que tragarse unas cuantas voces.

En Lengua estábamos haciendo un ejercicio que consistía en escribir una frase basada en un caso excesivo de obsesión por la limpieza. La mayoría de los ejemplos que escribieron en sus libretas era, "Una mujer ve una mancha, se pone histérica y en seguida la limpia". La tutora aprovechó para dar una pequeña charla sobre la igualdad de sexos, y recordar que en las tareas de la casa debemos colaborar todos.

Después sacó un cubo lleno de caramelos (Anda, eran de esos "sorpresa") y lo fue paseando por la clase para que todos cogieran uno. Aprovecha para comentarme que ya están prohibidas las gominolas en los colegios, y aquellos Bollycaos con los que nos poníamos las botas y después intercambiábamos las pegatinas, también. Ahora solamente se pueden traer bocadillos, zumos, fruta, etc. (¡¡Si, y Petit Suise también!!) Aún así Mª Carmen dice que por un caramelo que les de a la semana tampoco les va a pasar nada (Que me lo diga a mi, el adicto al azúcar)

La hora de Inglés empieza con el juego del "Ahorcado". Sale uno a la pizarra, y le dice una palabra al oído a la profe. Ella pone los huecos de las letras ( _ _ _ _ _ ) y les dice si es una acción, una parte del cuerpo, una posición... (las palabras que están viendo últimamente) Va preguntando de uno en uno, "¿Palabra o letra?". Y se van rellenando los huecos con las letras que se digan y formen parte de la palabra secreta. Quien la acierta, sale a la pizarra, y propone otra. Después de esto, hacen tres ejercicios del libro.

1) Un crucigrama en el que poner las partes del cuerpo.
2) Unir los puntos en orden (Los números vienen escritos en inglés)
3) En una imagen aparecen cuatro piratas. Debajo de ellos la descripción de uno. Hay que colorear al que se describe.

Luego hacemos otro juego en la pizarra. Se hacen dos equipos. Salen por pareja a la pizarra. Rosa dice una palabra en español, y la competición consiste en ver quién la escribe en inglés más rápido. La actividad dura poco tiempo, pues es cancelada debido a la gran cantidad de revoltosos.

Vuelve Mª Carmen, para proponer unos ejercicios de Lengua y Matemáticas. Se marcha y me deja diez minutos a solas con los alumnos. Se me descontrolan un poco y tengo que terminar poniéndome serio. Cuando la tutora llega, me pregunta qué tal. Le digo que ahora están muy calladitos, pero que antes estaban algo más inquietos. Se sienta a mi lado, mientras me cuenta que hay que hacerse respetar. Parece ser que me ha calado, o que conoce a los de "mi estilo". Al menos es lo que pensé cuando me dijo: (No son exactamente sus palabras)

-"A todos nos gusta ir de buenos. Ser los mejores, el más carismático. Pero ellos son muy listos. Saben perfectamente cuales son los profesores con los que pueden desmadrarse, y con cuales no. Imponte y serás respetado. Cuando se es maestro y estás con los niños, eres como sus padres. Queremos lo mejor para ellos, y hay que saber cuando premiarles, o castigarles, porque si no, luego acaban convirtiéndose en unos consentidos. Debes cumplir lo que dices. Si castigas a uno, y luego lo perdonas, sabrán que pueden desmadrarse contigo."

Llega la hora del recreo y Kiko vuelve a estar castigado, teniendo que hacer unas divisiones. ¿Cuántos Petit Suise ha traído hoy mi amiga? La solución al final de la página. (No se admiten apuestas) Ya tengo, por así decirlo "mi zona" en el patio, y hoy no me he movido mucho de ella, pues he estado rodeado, tanto de unos como de otros. De mi clase, de pequeños, mayores, niños y niñas. Caras conocidas, y otras nuevas. Siempre me preguntan por mi libreta y por qué estoy continuamente apuntando cosas. Yo me limito a enseñarles mi letra y decirles, "¿Te gusta? A ver si la entiendes"

Al final se la acabé dejando para que me escribieran lo que quisieran. ¡Madre mía! casi se pegan por ella. Todos querían escribir, y al final me llenaron una página con nombres.

Hoy ha estado conmigo durante todo el recreo, el chico que ayer me dijo, "Yo tengo una foto tuya fumando porros". Le pregunté incluso si no tenía amigos, pero es muy callado. Responde cuando quiere, o cosas que no entiendo. Cuando le pregunté lo de los amigos por ejemplo, no recuerdo si llegó a señalar a alguien, o me dijo un simple "si o no". Me contó que tiene dos primos en un Instituto del barrio. Son de Ecuador. Me preguntó por el contenido de mi riñonera (donde estos dos últimos días he llevado la cámara de fotos) En esta ocasión saqué un caramelo de menta y se lo dí. Al momento estaba rodeado de niños pidiendo... bueno, os lo podéis imaginar. Al sonar la sirena de fin de recreo se despidió de mi dándome la mano y deseándome un buen fin de semana.

Mi primera clase de Educación Física. Los que no llegaron a terminar los ejercicios antes propuestos de Lengua y Matemáticas se quedan en clase con Mª Carmen. El calentamiento consiste en correr un poco de diversas maneras, y hacer unos cuantos estiramientos. Decidimos jugar al "baseball pie". Es muy parecido al baseball, pero en vez de golpear la pelota con un bate, se le da con el pie (¿Hacía falta explicarlo?) Como necesitaban un jugador en uno de los equipos, pues... me quité la chaqueta y la riñonera.

En la última hora, estuvimos corrigiendo los dichosos ejercicios de Lengua y Matemáticas que nos habían acompañado durante todo el día. Vuelvo a quedarme al cargo de la clase durante un momento, en el cual tengo que volver a ponerme muy serio. Después sacan el libro de Plástica, en el que cada uno va a su ritmo.

Fin de la jornada.

Fin de la primera semana.




Evaluación:
-Esto me gusta. Para ser la primera semana no está nada mal. Me queda mucho por aprender, pero quiero ir tomando algo más de protagonismo. He completado 1/4 de mi estancia aquí, y lo que siento es lástima, de pensar que inevitablemente llegará el día en el que tenga que irme. No he aprendido a dar una clase medianamente eficiente, pero esa todavía no es mi tarea. Por el momento voy aprendiendo cómo tratar a los alumnos. Me alegro de haber pasado las horas de recreo en el patio, rodeado por ellos.






Frase del día:
1) -¿Te gustan los bulldogs francés? El mío se llama Luna. Es mi tercera mascota. La primera fue una gamba que pesqué con mi abuelo, pero se murió. El segundo fue un gato que estaba abandonado en la calle. Bueno, abandonado no, que se le había perdido a alguien.
2) - Mi perro se llamaba Yoy y también se murió.

(Dos alumnos hablándome de sus mascotas)









*Solución: Hoy mi amiga ha traído dos Petit Suise






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