18. OBJETO REDONDO AL REVES (11 DIC '08)

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Desde un principio me dijeron que si no quería, no tenía por qué ir a las clases de Educación Física los jueves por la mañana a primera hora. Y así lo hice algún día, pero la profesora después pregunta por mí. No porque me necesite, ni quiera enseñarme a dar clase, si no porque... porque... ¡buena pregunta! Aunque haya pasado aquí mi infancia, de eso hace ya unos nueve años, y no llegué a conocerla, pues entró a trabajar más tarde. El caso es que me ha caído genial, y parece ser que yo le he agradado. Nos llevamos muy bien.

He traído incluso ropa vieja por si me apetecía ponerme con los alumnos a hacer los ejercicios, pero la expresión corporal con la que están hoy no me llama demasiado la atención, aparte de que no quiero distraerlos en algo que no es exactamente un juego.

Empiezan caminando, dando vueltas en círculo por el gimnasio, representando una historia que les cuenta la profe. Así forman un autobús (una fila, agarrados unos a otros) que llega a un circo donde ven animales y payasos. El siguiente ejercicio consiste en dividir a la clase en cuatro grupos. Con música de fondo, sale el primer componente del primer grupo, y baila un poco. Cuando la música se para, debe quedarse en una postura "para una foto". Después sale otro componente, y hace lo mismo, pero debe tener un punto de contacto físico con el anterior. Cuando todos los componentes de un grupo han hecho su actuación, "hacemos la foto" y la calificamos. Así con los cuatro grupos.

Para terminar, nos tumbamos en el suelo y ponemos algo de chill out para hacer una sesión de relax.


Cuando volvemos a clase tenemos Inglés. El profesor vuelve a utilizar sus recursos aprendidos en libros infantiles, o dedicados al entretenimiento. Les pregunta qué pedirán para Reyes. Exacto, pasa lo que él pensaba, y nadie tiene planeado pedir un libro. Les recuerda que un libro lo puedes leer veinte veces, o ninguna, dependiendo de cuánto te guste, y que hay libros de muchos temas diferentes. Después pregunta:


-¿Cuál es la palabra más larga del mundo?


Todos dicen las que se les ocurren, incluso esa del Supercalifrastinosequédoso que yo nunca aprendí (¡ni me interesa!)

-¿Sabéis lo que es una milla? Es una unidad de medida de longitud que equivale a unos 1609 metros y se escribe mile. Y en inglés, sonrisas se escribe smiles, y entre la -S- del principio, ya la del final, hay una milla de distancia. Así que por muy larga que sea la palabra que escribas, y llegue de una punta a otra de la pizarra, smiles será tan larga como unos 1609 metros, más o menos.

El profesor se va, y mientras llega la tutora, los niños tienden a descontrolarse "un poquito". Así cuando llega se encuentra con dicho panorama y como es lógico se cabrea. La explicación a unas patadas que se mencionan por ahí es, "es que me están diciendo que no tengo dinero".

Explico el sustantivo, aquellas palabras que utilizamos para designar algo, y su clasificación en comunes o propios, e individuales y colectivos. Mª Carmen dice que hoy me ha visto algo más suelto a la hora de llevar la clase. Ponemos cuatro ejercicios, y mientras los hacen bajo a la entrada, porque han traído una fotocopiadora nueva y tenemos que subirla entre varias personas.

En la hora del recreo no sucede nada especial, salvo una excepción muy grande. Por primera vez en la historia de este diario... ¡¡Nuestra amiga no ha traído nada para el almuerzo!! Pero todo tiene una explicación, y es que ha ido al dentista.

Cuando todos suben a sus aulas, yo me quedo en el patio, pues la profesora de Educación Física me dejará hacer unas cuantas fotos al almacén donde guardan el material deportivo. Después subo a charlar un rato con el Director sobre los documentos que nos proponen observar durante las prácticas. Dice que mañana avisará a mis otros dos compañeros, para ver si puede explicárnoslos aunque sea a última hora, pero le digo que no hay prisa, y que podemos dejarlo para la semana que viene. Después intento echarle una mano con algo raro que le pasa al ordenador, pero no puedo hacer mucho.

Cuando salgo de su despacho ha pasado ya un rato desde que sonó la sirena que señala el fin de la jornada. Antes de que me de tiempo a llegar a la puerta de la salida, viene a despedirse de mí uno de mis alumnos, que está apuntado al comedor escolar, y ya había terminado. No puede irse todavía, pues tienen un horario y salen a las 15:00. Normal, imagina que cada uno se va cuando terminase de comer. Aquello sería un desorden y una falta de responsabilidad por parte del Centro. Luego viene otro alumno más, y tiene la maravillosa idea de sacar un petardo. Le digo que lo guarde, pues delante de otro profesor no se atrevería a sacarlo. Se lo quitarían y llamarían a su casa.

Y yo vuelvo a la mía después de otro día en el colegio.







Frase del día:

(1)

-¿Y por qué profesor de Inglés? Tú vales para tutor, porque contigo me he enterado de todo.

¡Pero si solamente he dado dos clases! Supongo que simplemente estaba deseando ver cómo lo hacía yo y ha atendido.




(2)

-Si alguna vez tienes que perder una clase para hacer algo así porque al día siguiente van a hacer alguna actividad, no dudes en hacerlo.

El profesor de Inglés antes de irse. Recordemos que hoy no dio nada de teoría, sino que estuvo contando adivinanzas, pues mañana vendrá a dar una pequeña charla un escritor cacereño especializado en literatura infantil, y que ha escrito libros llenos de estas.




Y así descubrí esta, que me gustó:


Objeto
Redondo
Al Revés



Para nosotros puede ser fácil, pero los niños no fueron capaces de resolverla.




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